Objetivo General

Reconocer la importancia de la co-enseñanza para mejora en el aprendizaje de todas y todos los estudiantes.

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Objetivos Específicos

         Analizar diferentes enfoques de co-enseñanza y su aplicación en aulas heterogéneas.
         Desarrollar habilidades para el trabajo colaborativo, materializadas por medio de la implementación de diferentes modalidades de coenseñanza.
         Implementar prácticas que favorezcan la inclusión educativa en entornos pedagógicos.

Módulo 1: Importancia de implementar prácticas inclusivas en el aula (1 hora y 30 minutos)

        Presentación de objetivos de la capacitación.
        Levantamiento de expectativas
        Contextualización de la importancia de la implementación de estrategias inclusivas
        desde el marco normativo nacional.
        Introducción al trabajo colaborativo y su materialización en la coenseñanza.

Módulo 2: Coenseñanza como estrategia para la mejora de los aprendizajes de los y las estudiantes (1 hora y 30 minutos)

        Comparación entre el modelo de enseñanza tradicional y modelos actuales.
        Mitos y realidades sobre la coenseñanza en el contexto de aulas heterogéneas.
        Beneficios de la coenseñanza para el aprendizaje de todas y todos los estudiantes
        y para la mejora de prácticas pedagógicas.

Módulo 3: Tipos de coenseñanza (1 hora y 30 minutos)

        Explicación de los tipos de coenseñanza.
        Actividad práctica individual:
        Por medio de la observación de clases identifican el tipo de coenseñanza presentado y mencionan sus características.
        Plenario, por medio de la participación comparten sus respuestas e identifican los
        pros y contras de las experiencias de aprendizaje observadas.

Módulo 4: Trabajo colaborativo para la materialización de la co-enseñanza. (1 hora y 30 minutos)

        Importancia de la definición de roles en la coenseñanza.
        Técnicas de colaboración para procesos efectivos.
        Actividad práctica grupal:
        Redactan una propuesta de codocencia para uno de los momentos de la clase
        (inicio/ desarrollo cierre).
        Coevaluación de la actividad: entre grupos retroalimentan sus propuestas.

Módulo 5: Estrategias para implementar co-enseñanza por asignatura. Consideracionesdesde las distintas disciplinas (1 hora)

        Estrategias docentes para gestionar la participación de los y las estudiantes de
        manera transversal.
        Técnicas de comprensión de lectura y habilidades para la producción textual desde
        el trabajo colaborativo.
        Técnicas para resolver problemas en contextos cotidianos a través de la habilidad
        de modelado.

Módulo 6: Simulación de experiencias de co-enseñanza (1 hora).

        Actividad grupal:
        Se reúnen en grupos y presentan al resto de los participantes una experiencia que dé
        cuenta de alguno de los tipos de coenseñanza:
        En la presentación se debe evidenciar de forma clara la codocencia a
        interpretar.Deben implementar una estrategia de participación para todos los y las
        estudiantes.
        Deben implementar una estrategia de las presentadas de acuerdo con la
        diciplina (lenguaje y comunicación/ matemática).
        Coevaluación de la actividad.
        Autoevaluación de curso
        Plenario de cierre